Denetim kalitesini artıran bir faktör olarak sektörel uzmanlaşmanın önemine ilişkin denetçi algısının ölçülmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Galatasaray Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, İşletme, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: YASEMİN ÜNLÜ
Danışman: İDİL KAYA
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı; denetim çalışmasının nihai çıktısı olan denetim raporunun ve denetim çalışması süresince yapılan risk değerlendirmelerinin kalitesine etki ettiği düşünülen çeşitli faktörler arasında bulunan sektörel uzmanlaşma üzerinde bir literatür çalışması yapmak, denetçilerin bu faktörün önemine ilişkin algılarını ölçerek yapılan geçmiş araştırmalar ile karşılaştırmak ve 6102 sayılı Türk Ticaret Kanunu dolayısıyla denetim alanında meydana gelecek olan değişiklikleri anlamaya çalışarak bu yeni düzenlemeler doğrultusunda bağımsız denetim şirketlerinin sektörel uzmanlaşmaya yönelik adımlar atıp atmadıklarını ortaya koymaktır. Bu doğrultuda çalışmanın ilk kısmında denetim standartları ve geçmişte gerçekleştirilmiş olan çalışmalardan yola çıkılarak kavramlar analiz edilmiş, 6102 sayılı Türk Ticaret Kanunu'nun denetim alanındaki düzenlemeleri açıklanmış ve problem durumu ortaya koyulmuştur. Bağımsız denetçilerin sektörel uzmanlaşma ve 6102 sayılı kanun sonrası bağımsız denetim şirketlerinde sektörel uzmanlaşmanın durumuna ilişkin yorumlarını almak amacıyla çeşitli unvanlara sahip 59 bağımsız denetçi ile bir anket çalışması yürütülmüş ve çalışmaya ilişkin bulgular analiz edilmiştir. Anket çalışması sonucunda, denetçilerin denetim kalitesini etkileyen en önemli faktörler olarak sektörel uzmanlaşma ve denetçinin yaşı, tecrübesi, eğitimi gibi kişisel özelliklerini gördükleri, 6102 sayılı Türk Ticaret Kanunu sonrasında KOBİ'lerin denetimine ilişkin olarak da sektörel uzmanlıklar ya da KOBİ uzmanlığı kavramı getirilerek bu anlamda denetim şirketlerinin organizasyonel yapılarında değişimler yapılmasını gerekli buldukları, ancak şirketlerce henüz bu tür yapılanma ya da eğitim olanaklarının sağlanmadığı ortaya çıkmıştır.